La provincia de Ciudad Real celebró esos días del 23 al 30 de septiembre la Semana Europea del Deporte, una iniciativa que se lleva a cabo en todos los países de la Unión Europea y otros países adherentes del continente que tiene como objetivo sacar a la luz movimientos para publicitar la actividad física Array luchando así estilo de vida sedentario.
En esta maravillosa semana de juegos, este viernes 30 de septiembre se conmemora el Día Europeo del Deporte Escolar, comprometido y dirigido a vender actividad física entre niños y niñas, para que se rían y jueguen en conjunción de forma sana. Porque la práctica de el juego aporta beneficios y muchos valores a esas edades tempranas.
Para Luis José García Morato, Jefe del Área de Juventud y Deporte de la Delegación Provincial de Educación, Cultura y Deporte de Ciudad Real, “es vital que los niños y niñas, así como los adolescentes y las personas mayores, practiquen actividad física todos y cada uno de día y ser practicar juego regularmente, ser llevar una vida saludable, no solo física, sino también mental, porque complementa una serie de cualidades y beneficios en ambos. ”
Además de centrarse en evitar el sedentarismo, uno de los grandes problemas de la forma física, García Morato divide los para escolares en matrices físicas que promueven el entrenamiento central, el fortalecimiento de huesos, músculos, tendones, ligamentos y, lo más importante, las articulaciones, así como la sistema de respiración; y psíquico, con mayor sueño, autoestima y concentración, además de sociabilidad y eliminación del estrés.
“En definitiva, tendremos que inculcar en nuestros alumnos, niños y niñas, desde temprana edad, una serie de comportamientos que anuncien su expansión y desarrollo, que ayuden a su calidad de vida y los fortalezcan, haciéndoles ver que la esperanza de vida y nos aparta de uno de los males que últimamente nos tiene a tope y muy nefastos límites: la obesidad. Como diría Juvenal el 10 de junio: «Mens sana in corpore sano», palabra a través de García Morato.
Valores positivos
El deporte para los escolares no sólo aporta esos beneficios de forma física, sino que también aporta una serie de valores clave en el cuadro de la educación. “La igualdad, el respeto, el compañerismo, el esfuerzo, la superación, la deportividad y la solidaridad son valores que permitirán a niños y mujeres encontrarse , convivir, interactuar y mejorar”, explica el titular del Servicio Provincial de Deportes, quien recuerda que desde su segmento se realizará en este curso educativo 2022/23 una Olimpiada de valores en 4 sedes provinciales, con el objetivo de vender y aplicar esos cualidades discutidas en el contexto escolar.
Por su parte, David Triguero es Vicepresidente de la Diputación Provincial de Ciudad Real y Diputado en Tasa del Campo de Juegos. Su juego es vital en este sector escolar, en el que la institución provincial mira cada año para promocionarlo. en todos los municipios. Para Triguero, hoy los niños y las mujeres no son más sedentarios que antes, cuando jugaban más en la calle: “Por eso es vital practicar al menos un juego. Por supuesto, el juego trae valores básicos de esfuerzo, sacrificio, compañerismo, respeto, disciplina, tolerancia… En general, los deportistas obtienen ventajas en su vida privada y profesional de los valores adquiridos a través del juego”, afirma. Sin olvidar que “las figuras del instructor, instructor, preparador o preparador son básicos en esas primeras etapas para que los deportistas se vinculen con el juego y sus valores».
Participación en el Campeonato Regional de Edad Escolar
El programa ‘Somos Deporte 3-18’ es el que regula los juegos escolares en Castilla-La Mancha, con el objetivo de vender educación lúdica a los escolares de la región. Un programa del Consejo de la Comunidad y con el que colabora la Diputación Provincial, que tiene como una de sus líneas de intervención la fiesta en el marco del Campeonato Regional, en la que participan niños y mujeres de 10 a 16 años (categorías menor, infantil y cadete) en otras 25 modalidades de juego, con , provincial y regional.
En el último curso educativo 2021/22 participaron en este campeonato un total de 39. 141 deportistas escolares de la provincia de Ciudad Real. Una participación que ha sido superior en los últimos años, que alcanzó la cifra de 15. 000 en el curso educativo 2014/15 y se redujo solo por la pandemia, recuperándose la temporada pasada con cifras incluso superiores a las que había antes (en la 2019/2020 participaron un total de 34. 200 escolares en Ciudad Real).
En este incremento, también se piensa como imprescindible que en materia de gasto, “hemos seguido cubriendo el cien por cien de lo que supone la progresión del Programa, que aborda cuatro líneas de actuación (Campeonato Regional, Fomento Deportivo , Iniciación y Formación Deportiva) y que para el curso educativo 201cuatro-2015 un 35%. Y hay una sola línea CRDEE”, dice García Morato.
Aún desde la Diputación de Ciudad Real, Triguero subraya esta cosa y recuerda que “desde la Diputación se mantiene la financiación de la navegación, no como con el Gobierno de Cospedal, cuando se tomó la decisión de suprimirla”. Triguero Recordó que la institución provincial, además de esta organización en el campeonato escolar autonómico, “financiamos ligas juveniles de federaciones, campeonatos de España, sectores y ocasiones que generan un gran impacto económico, así como escuelas deportivas, equipamientos, campus deportivos… También organizamos el programa Multideporte, con encuentros en los ayuntamientos de municipios rurales para niños y mujeres desde prebenjamín hasta alevín, una especie de Olimpiada que se convierte en una fiesta deportiva para los más pequeños”.
¿Cómo deben hacer deporte los escolares?
Los números del festival son muy buenos, pero ¿cómo inspiras a esos niños y niñas a hacer deporte y competir, a construirlos aún más?Luis García Morato, a través de su maravillosa experiencia educativa en y en la organización del deporte escolar, es transparente que «habrá que revisar primero para identificar el problema imaginable, ya que es casi seguro que con esta resolución existe, y rematando de momento, bien al inicio del curso por exceso en la cantidad de pinturas piensan tener, en el medio por desórdenes en las relaciones sociales en el equipo o en la meta por falta de motivación. Para ello tendremos que mostrar empatía y checar para localizar respuestas y oportunidades de forma conjunta y consensuada. y ver las facetas positivas que ofrece la práctica del deporte, haciéndoles ver lo que significa como una forma de vida saludable para generarles deseo».
En este sentido, mostrar a chicos y chicas todos los juegos que se ofrecen, escuchar sus propuestas y desear decidir la máxima modalidad adecuada para ellos con la recomendación de profesionales, son las claves para inspirar la práctica del juego y evitar así el sedentarismo. , subraya García Morato.
La participación de las niñas en el Campeonato Autonómico de Deporte en Edad Escolar se ha potenciado especialmente en los últimos años. Tal y como explica Luis García Morato, jefe del Área de Juventud y Deporte de la Delegación Provincial de Educación, Cultura y Deporte de Ciudad Real, desde el 2015 /16 curso escolar al existente, esta acumulación ha sido del 34%, lograda a través de una serie de sistemas establecidos desde el Consejo de Apoyo al Deporte Femenino.
En cuanto al conocimiento por modalidades deportivas, la mayor acumulación se dio en gimnasia fundamental, gimnasia rítmica, gimnasia de trampolín, voleibol de pista y voleibol de playa, en aquellas instancias por encima del 50%.
Cerca de este 50% que acumulan participación de las niñas son bádminton, atletismo, campo a través, judo, kárate, natación, escalada, triatlón y orientación. Tenis de mesa.
Las modalidades donde la participación femenina es mayor en menor medida son el fútbol, el fútbol playa y el rugby, por debajo del 20%. Para el fútbol y el fútbol sala, este año se introdujo un programa sobre fútbol femenino (Play Makers) y movimientos, como la creación de ligas de fútbol y balonmano, que merecen ser un gran paso hacia la expansión de la participación de las niñas.
David Triguero, eurodiputado de Deportes, dijo estar contento porque “seguimos la línea ascendente y cada vez tenemos más escuelas deportivas femeninas. Gran parte de la plantilla de la selección provincial femenina federada viene del deporte femenino de las escuelas provinciales. protagonistas, nuestros embajadores más productivos y el espejo donde se reflejan los más pequeños. Tenemos que seguir trabajando, no nos podemos hartar de eso, pero afortunadamente vamos ampliando y ampliando esos porcentajes y, además, esos efectos de participación también se acompañan a través de efectos deportivos inteligentes en campeonatos regionales y nacionales».
Finalmente, García Morato indicó que desde la Concejalía de Juventud y Deporte de la Delegación Provincial de Educación, Cultura y Deporte de Ciudad Real, para el curso 2022-2023 están previstos 24 proyectos en el marco del fomento del deporte, que ir encaminados a contribuir a la promoción de estilos de vida saludables y buscar índices elevados y sólidos de participación femenina, evitando el abandono escolar. En estos proyectos se busca la plena implicación de los centros educativos, federaciones, clubes, asociaciones, familias y medios de comunicación.
Uno de los platos fuertes de la Semana Europea del Deporte en Ciudad Real fueron las jornadas polideportivas, con la participación de los colegios número uno de la capital. Los alumnos de 5º y 6º de Primaria disfrutaron de deportes de juego como atletismo, juegos populares, fútbol, balonmano, fitness , baloncesto, voleibol, tiro con arco, esgrima, béisbol, tenis, pádel, etc.
Con motivo de este acto, varios profesores de educación física de los Centros de Educación Infantil y Primaria (CEIP) de Ciudad Real opinaron sobre la importancia del juego escolar, el comportamiento que tienen los jóvenes, así como los valores que implica su juego. por supuesto.
Así, Juan Carlos González, profesor del CEIP Jorge Manrique, afirmó que “la esencia del juego escolar y de la práctica del juego son los valores del compañerismo y el compañerismo, además de los hábitos físicos. Creo que al final del día, la máxima La cosa es la habilidad de los eruditos para hacer amigos haciendo amigos».
En cuanto a las conductas aconsejadas a través de González, “tendrán que ser conductas en general, como una alimentación inteligente, el descanso suficiente y, por supuesto, la práctica de actividad física, independientemente del tipo de actividad física. Aquí en Ciudad Real hay son muchos deportes y cada uno elige el que más le rinde y se ajusta a su perfil, pero tiene que practicar un poco de deporte».
González confía en que anuncian proyectos para motivar a los becarios “participamos en todas las actividades propuestas desde el Ayuntamiento, también con la Semana Europea de la Movilidad animando a los becarios a venir a pie, en bici, en monopatín y este año tenemos que hacerlo una vez al mes , el último jueves o viernes del mes, anunciar y hacer categorías de escolarización física con este tipo de detalle que anuncia la movilidad”.
Por su parte, Manuel López, ter del CEIP Nuestra Señora del Prado Marianistas, ha señalado que “el juego escolar es uno de los máximos pilares vitales de nuestro colegio y en días como estos podemos disfrutarlo en combinación con otros colegios de Ciudad RealArray ya que es imprescindible para las relaciones humanas y la progresión privada del niño además de la progresión física imprescindible para una buena salud. Para nosotros, el juego escolar y los valores que se transmiten en relación al respeto, el compromiso y el esfuerzo son fundamentales. ”
López agregó que “en nuestras categorías de educación física buscamos que los escolares perciban primero cómo funciona su marco, segundo, qué comportamiento merecen tener para sostenerlo en condiciones adecuadas y saludables, y luego todo lo que significa el juego y el juego mismo en el actividad de escolarización física, como el respeto a los compañeros, la superación de uno mismo, la preferencia por hacer las cosas bien y poco a poco”.
Manuel López también ha señalado que en el Colegio Prado Marianista se organizan muchas actividades, “donde tenemos unos Juegos Olímpicos que se celebran cada año en todos los colegios marianistas. También participamos en algunos otros proyectos de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha por la alimentación saludable, que toma posición los viernes. Realizamos muchas actividades similares a la Carrera del Pavo en las que participamos con el Ayuntamiento. También participamos en carreras solidarias, marchas de otoño, marchas de primavera, así nos aseguramos de que los jóvenes estén permanentemente conectados con su entorno más cercano y su entorno herbal. Esa es la filosofía que traemos».
El instructor del CEIP, José Cruz Prado, alcalde Antonio Cuchillero, también compartió la opinión de sus compañeros profesionales en relación con el deporte escolar, donde “el respeto, la tolerancia, el respeto a las normas, el respeto a los compañeros, además de llevar una vida sana y practicar deporte con asiduidad.
Cuchillero considera que obligar a un alumno a hacer deporte es pasado, “porque luego lo dejan. Tiene que ser cualquier cosa que los motive; pueden pasar corriendo, en bicicleta, nadando, etc. , pero tienen que hacer cualquier cosa”.
Además, Antonio Cuchillero señaló que en su tema también practican juegos de elección, “que son menos comunes o menos conocidos por el público, pero nosotros practicamos béisbol, ringo, practicamos algún otro tipo de juego que está fuera de lugar”. académicos para estar informados de nuevas disciplinas.
El instructor también comentó que los becarios practican cada vez más actividades fuera del horario escolar: “Sé que hay algunos becarios que practican actividades deportivas fuera del horario escolar como las que propone la Junta Directiva o también la los concertados a través del AMPA de nuestro colegio y sí que practican deporte».
Por último, el director de la Escuela Municipal de Tenis y Pádel, Pedro Bellón, uno de los colaboradores de aquellos días organizando todo lo parecido a los juegos de raqueta, insiste en que «lo máximo vital es que a esas edades el juego es un medio a través del cual los jóvenes pueden notar las otras disciplinas que ofrece el juego. Básicamente, a esas edades lo que necesitamos es que los jóvenes se rían y esos valores de ayuda mutua entre ellos, integración, que en el juego escolar no es el que juega el mejor, pero el que se sostiene a sí mismo y a sus compañeros ve las demás probabilidades de ser para progresar y ser para jugar un poco mejor”.
Bellón también consideró fundamental que los niños y las niñas se inicien en el deporte a edades tempranas, “porque cuanto antes se desarrolle la fórmula musculoesquelética del niño, mejor. Es cierto que hay disciplinas como las que nos dan miedo y el tenis y el pádel no se plantee practicar antes de los 4 o 5 años mínimo porque se desarrolla la fórmula musculoesquelética o como el pádel, donde no aconsejo practicarlo antes de los 6 o 7 años mínimo porque el niño tiene una época de expansión que puede ser perjudicial».
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