Las responsabilidades escolares se siguen haciendo con lápiz y papel: la digitalización sigue siendo un sueño.
Si se calificara la fórmula escolar alemana, obtendría un «fracaso». En las escuelas, el yeso se está despegando de las paredes, los baños están en malas condiciones y los gimnasios están cerrados casi permanentemente por reparaciones. Las clases se cancelan regularmente. Y la digitalización tan necesaria está progresando, en Array solo a muy lento.
La escasez masiva de instructores afecta más a las escuelas. «Actualmente, hay entre 30. 000 y 40. 000 vacantes. Según la Conferencia de Ministros de Educación y Asuntos Culturales, hay una escasez de 12. 000 puestos. Hay grandes diferencias en las estimaciones», dijo Dagmar. Wolf, director de educación de la fundación. dice Deutsche Welle. Robert Bosch.
En Alemania, el estado federal es independiente en temas de escolarización y cultura. Sin embargo, la Conferencia de Ministros de Cultura del Land garantiza que existe consenso sobre problemas de importancia nacional.
«Las campanas de alarma han estado sonando durante mucho tiempo. Hemos tenido escasez de instructores durante diez años. Sin embargo, no tengo tanto drama y gravedad como los que estamos experimentando últimamente. Y he estado en este negocio durante mucho tiempo. tiempo», dice el presidente de la Asociación Alemana de Profesores, Heinz-Peter Meidinger, en una entrevista con DW. Según la evaluación de su asociación, esta es «la mayor escasez de profesores en 50 años».
Todavía es difícil creer que las salas de estudio no tengan pizarras.
Meidinger ve 3 razones principales que explican la grave situación existente. «Primero, los políticos reaccionaron demasiado debido a la tasa de natalidad emergente en los últimos 12 años. En segundo lugar, han llevado a un gran alivio en la educación de maestros en los últimos 20 a 30 años. . Y en tercer lugar, ha habido movimientos de refugiados. Como ahora, desde Ucrania, llegaron 200. 000 jóvenes más en un año. Las escuelas no estaban preparadas para esto. Según un estudio del Instituto Alemán de Economía (IW), al menos 13. 400 más se necesitan instructores para enseñar a esos nuevos estudiantes.
Sin embargo, la mayor escasez está por llegar. “ Estamos entrando en una era en la que la generación de los baby boomers está a punto de jubilarse. Esto empeorará mucho el escenario”, dijo a DW Dagmar Wolf, directora de educación de la Fundación Robert Bosch. Según los investigadores, «tendremos más de 80. 000 puestos de entrenador vacantes hasta 2030».
El sindicato de ciencia y educación GEW se dirigió recientemente a los políticos con un «plan de 15 puntos contra la escasez de instructores». El GEW también está abierto a «tutores» extranjeros: los diplomas de otros países tendrán que ser fácilmente reconocibles.
Según las cifras más recientes de la Conferencia de Ministros de Educación y Asuntos Culturales, la mayoría de los profesores extranjeros en Alemania proceden de Europa, como se esperaba. Francia (939) lidera el camino, seguida de Polonia (810) e Italia (738). ). Le siguen Austria (732), Reino Unido (690), Turquía (678), España (672) y Rusia (528).
«El problema es que se presentan muy pocos candidatos, pero los profesores extranjeros tienen pocas oportunidades en Alemania debido al procedimiento de popularidad increíblemente complicado», dice Dagmar Wolf, de la Fundación Robert Bosch. .
«Tenemos el desafío del federalismo de que no hay una regulación uniforme, pero los estados federales lo hacen de manera muy individual». Como resultado, hay mucho interés de otras personas que se han graduado en el extranjero, «pero al final, muy, muy pocos terminan en la fórmula debido a la burocracia».
(gg/ms)
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