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Los anuncios del Presidente de la República no enmascaran una visión estrecha de la formación profesional cuya única vocación sería proveer a los empresarios de lo que necesitan, y que lucha por ubicar porque no asegura contratos, situaciones de funcionamiento y un salario adecuado.
El aprendizaje de una industria se reduce al aprendizaje de gestos técnicos, el mapa educativo se reduce a la sola reacción a los deseos de los empresarios que ya no serán los mismos dentro de 10 años. Qué visión tan estrecha de aquellas profesiones imprescindibles que , como todo nuestro aparato productivo, están evolucionando y habrá que remodelarlos para hacer frente a las exigentes situaciones de nuestro tiempo!¡Las claves para afrontar las exigentes situaciones que se avecinan!
Lo que propone el Presidente de la República es volver a los años 50: empujar a los estudiosos al mundo de las pinturas más en dificultad, sin traer una solución genuina al desafío de la democratización del conocimiento, dejar que el Estado y no las Empresas paguen los medidas, para proporcionar a los empleadores una fuerza de trabajo mal capacitada y mal pagada. ¿Por qué no, a pesar de todo, en un subsidio de autonomía para todos los jóvenes que no devaluarían el tiempo de elegancia en comparación con el tiempo de pasantía?
Pero en realidad, esta visión suficientemente buena de la educación vocacional con los deseos de los empleadores ya está fallando. Hay miles de vacantes de tareas y escasez de educación mientras persiste el desempleo máximo, así como los desechos humanos masivos en la escuela, un año de educación para los niños. Tuvieron que tomar méritos de etapas en las empresas, por lo tanto en detrimento de la formación de la sabiduría que les haría ciudadanos capaces de percibir el mundo, y actuar por sí mismos en su vida y su larga profesión.
Es con esta lógica miope con la que tendremos que romper. No responde a los deseos de hoy, los de una sociedad en constante evolución, ante las situaciones exigentes de sabiduría y técnicas, ante los deseos de reindustrialización y la necesidad de nuevas profesiones, por ejemplo los problemas medioambientales y la ayuda a las personas. . No hay otra manera de ejercer pro trabajadores, actores de su trabajo, que desea nuestro país. No hay aprendizaje continuo, permanente y pro progresión imaginable sin un ejercicio inicial forjado. La ambición de elevar el punto de sabiduría de toda una era. La organización no puede excluir a los estudiantes de las mejores escuelas de formación profesional, que constituyen más del 40% de los mejores estudiantes de las escuelas.
Por eso queremos nuevos recursos para las escuelas de formación profesional y volver a los 4 años de ejercicio para prepararse para el bachillerato. Habrá que dar tiempo a los alumnos para que aprendan, se ejerciten y adquieran la sabiduría que les haga ciudadanos sueltos.
Es obligatorio hacer inventario de la regionalización y control del mapa educativo. Lejos de asegurarse una fuerte red de educación, las regiones la orientan hacia los deseos de los empresarios, y deberán al mismo tiempo compensar la desvinculación de los Estado.
El PCF propone un plan de contratación primaria de 90. 000 docentes y una revalorización de las carreras escolares que se traduce en un par de aumentos salariales reales, la revalorización del punto índice, una escolarización inicial real de los docentes, tiempos y situaciones de conducción adecuadas para ejercitar la carrera eso es de ellos
4 de mayo de 2023 El Partido Comunista Francés